L’alumnat de primer curs del Grau en Disseny ha participat a la tercera edició del projecte “Rellegir l’art per humanitzar el disseny”, una experiència educativa desenvolupada al costat del Museu d’Art de Sabadell.
ESDI i el Museu d’Art de Sabadell (MAS) han tornat a col·laborar en una nova edició del projecte «Rellegir l’art per humanitzar el disseny. Visions sobre la col·lecció», una iniciativa que convida l’alumnat de primer curs del Grau en Disseny d’ESDI-URL a apropar-se al patrimoni artístic des d’una mirada contemporània, crítica i personal.
El projecte s’ha desenvolupat en el marc de l’assignatura Teoria i Història del Disseny I, impartida per la Dra. Marcela Lucci, i proposa una forma d’aprenentatge que va més enllà de l’aula. Durant el procés, els i les estudiants han pogut endinsar-se a la col·lecció del MAS, conèixer les seves obres des d’una perspectiva propera i accedir també a espais menys visibles del museu, com els seus magatzems.
A partir d’aquesta experiència, cada estudiant ha triat una obra de la col·lecció per investigar-la, analitzar-la i reinterpretar-la des del llenguatge visual. El resultat és un conjunt de propostes que estableixen un diàleg entre passat i present, entre art i disseny i entre patrimoni i identitat contemporània.
LES REINTERPRETACIONS
Les reinterpretacions aborden temàtiques molt diverses, des de la transformació del paisatge i la memòria fins a la crítica social, la sostenibilitat, la identitat, el pas del temps o les noves formes de protesta. Obres com «Lluita pels drets», inspirada a Manifestació per la república d’Antoni Estruch Bros, actualitzen la idea de manifestació des d’una perspectiva plural i inclusiva. Altres propostes, com “There is no Planet B” o “Marea Sintètica”, parteixen de peces vinculades al paisatge i la natura per reflexionar sobre la contaminació, el canvi climàtic i la petjada humana.
També destaquen projectes que exploren la transformació formal i tècnica de les obres originals, com ara “Memòria Botànica”, “Onades verdes” o “Jardí en cercles”, inspirades en Jardí d’Antoni Vila Arrufat; o propostes com “Ecos en repetició” i “Simetria en flor”, que reinterpreten peces ceràmiques de Marian Burguès a través del patró, la repetició i el llenguatge digital.
CLICA AQUÍ per veure el projecte complet i totes les reinterpretacions de les obres.
Més enllà del resultat final, la iniciativa permet a l’alumnat comprendre que el patrimoni no és estàtic, sinó un material viu que pot ser observat, qüestionat i transformat des de noves sensibilitats. L’art esdevé així punt de partida per generar noves lectures, mentre que el disseny actua com a eina per activar la memòria, obrir converses i connectar generacions.
Amb aquest projecte, ESDI reforça el seu compromís amb una formació vinculada al context cultural, social i institucional, on el museu es converteix en un espai d’aprenentatge, investigació i creació. Una experiència compartida entre estudiants, professorat i institucions que demostra que la cultura creix quan s’obre, es comparteix i es reinterpreta.