Skip to content

ASSIGNATURA

HISTÒRIA DEL DISSENY I

DADES CLAU

  • TIPOLOGIA

    Obligatòria

  • CURS

    1

  • SEMESTRE

    2

  • ITINERARI

    Tots, assignatura comuna

  • DOCENT
  • ECTS

    6

  • ÀMBITS DE CONEIXEMENT

    Història de l’art i de l’expressió artística i Belles Arts

  • IDIOMA

    Grau: Castellà / Degree: Anglès

DESCRIPCIÓ DE L’ASSIGNATURA

La matèria té com a objectiu principal transformar el coneixement històric del disseny en una eina teòrica útil per a la pràctica professional contemporània. Així permet establir vincles sòlids amb l’art, l’arquitectura i els discursos de la sostenibilitat ambiental i social. Es parteix de l’anàlisi dels orígens del disseny, la consolidació com a disciplina durant la modernitat, i la relació amb els grans processos de transformació social, cultural i tecnològica que van marcar el segle XIX i XX.

Aquest recorregut historicocultural permet a l’alumnat comprendre el disseny com una pràctica situada, influïda pel context ideològic i material en què sorgeix, i com una disciplina amb capacitat de respondre als desafiaments contemporanis.

RESULTATS DE L'APRENENTATGE

  • Relacionar l'evolució social, cultural, política i econòmica de la societat amb el seu progrés tecnològic i científic, des d'una perspectiva crítica, mitjançant metodologies pròpies de l'anàlisi històrica.
  • Identificar els referents històrics i identitaris d'una comunitat per establir la relació que hi ha entre la tradició i la innovació tecnològica.
  • Reconèixer limpacte que tenen els comportaments sociopolítics en la definició d'estratègies de disseny de nous productes, serveis i experiències que contribueixin amb l'avanç del territori.
  • Definir els referents històrics relacionats amb l'evolució dels objectes que conformen la quotidianitat, amb la finalitat d'identificar dades de caràcter ètic, estètic i cultural.
  • Reconèixer l'ús de relats en què s'estableixin els principis de la funció social del disseny per identificar l'ús dels principis d'inclusivitat i de discurs de gènere que es presenten a les propostes estudiades.